Noticia Informativa

Por Andreina Toscano

Ponencias de Teresita Jiménez y Argelia Ferrer

Pluralismo político e informativo y comunicación para el desarrollo universitario

Talento y conocimiento fueron las palabras clave para que se cumplieran las significativas ponencias pautadas. Enhorabuena de las bodas de plata de Comunicación Social

En el marco de la semana aniversaria de la carrera de comunicación social en la Universidad de Los Andes -Táchira (ULA), se llevaron a cabo ayer miércoles las conferencias denominadas “Medios de comunicación y política” y “La comunidad universitaria y su relación con la comunicación pública de las ciencias”, las cuales estuvieron dirigidas por Teresita Jiménez y Argelia Ferrer, constantes estudiosas e investigadoras de la comunicación y quienes imparten sus conocimientos en la ULA de Trujillo y Mérida respectivamente.

Jiménez se ha desempeñado ampliamente en el área de la comunicación. Es Licenciada en Comunicación Social, mención periodismo impreso, posee un diplomado en Comunicación e imagen corporativa y la maestría en comunicación y política. Su proyecto de investigación en el Consejo de Desarrollo Científico Humanístico y Tecnológico (CDCHT), está referido a legislación de medios en perspectiva comparada dentro del contexto latinoamericano.

De la misma forma esta comunicadora confirmó su interés por el tema del pluralismo como valor democrático, resaltando que el ideal de la de la convivencia humana no puede ser jamás el de una sociedad que viva sin enfrentar la diferencia en antagonismo. “Una auténtica deliberación política y pública debe abordarse en un marco de pluralidad capaz de garantizar la existencia y la convivencia de diversos grupos políticos organizados que compitan en igualdad de condiciones”.

Por su parte, Argelia Ferrer también es Licenciada en Comunicación Social, es Magíster en Periodismo y Ciencias de la Comunicación, así como Doctora en Periodismo. En su importante intervención habló sobre la comunicación universitaria y su relación con la comunicación para el desarrollo, donde la universidad juega un papel imprescindible, ya que por ser autónoma y formar espacios propios para la información pública, tiene la posibilidad de decir a la comunidad las cosas que hace y que en gran parte están vinculadas al desarrollo de cada país, en este caso de Venezuela.

La relación existente entre las universidades con la investigación está muy bien fundamentada, ya que en los países en desarrollo como Venezuela la actividad científica se desarrolla primordialmente en las universidades. “Es en las casas de estudio a nivel superior donde se concentra el mayor número de investigadores, al igual que han incursionado en La Red, para comunicar al las sociedades todo lo que allí se realiza”, destacó Ferrer.

De esta manera, se logra evidenciar la calidad académica que se destaca en la ULA, y que convierte a esta casa de estudios en una de las más importantes a nivel nacional. Pluralismo, información, veracidad, análisis, investigación, democracia y sobre todo honestidad son los principales motivos que hacen que la carrera de Comunicación social arribe a sus imponentes 25 años.

Entrevista informativa

Por. Héctor Vargas
Hectorvargascorredor@gmail.com

Mario Valero Martínez, Investigador geográfico.

Los sistemas urbanos en las fronteras de Venezuela

Cambios fronterizos, sobre todo en estos tiempos de expansión de los sistemas informativos, científicos y tecnológicos de la comunicación actual

Ciudad y fronteras, El estado Táchira, Un lugar en la historia de la humanidad, Venezuela: Las fronteras y los cambios espaciales; así fueron tituladas algunas de las investigaciones más trascendentales del Licenciado en Educación: mención Geografía, Mario Valero Martínez, científico venezolano adscrito a la Universidad de Los Andes Táchira. Doctor en Geografía e Historia en la Universidad Complutense de Madrid, en el año 2000, profesor de las Asignaturas Fundamentos de la Geografía y Análisis Geográfico Regional, merecedor de los galardones: Premio de Promoción al Investigador (PPI) y Premio Estimulo a la Investigación (PEI), en los años 2001-2003-2005-2007. También Fundador de la Sala de Sistemas de Información Geográfica, empleada a la Maestría de Enseñanza de la Geografía de dicha casa de estudio.

Asimismo, Mario Valero ha protagonizado incontables publicaciones que abarcan desde, libros, capítulos en libros y artículos en revistas especializadas, en las que destaca, Aldea Mundo, revista sobre fronteras e integración. Más de 30 conferencias en congresos, seminarios, coloquios y, ponencias nacionales e internacionales. Investigador por excelencia, único responsable de sus pesquisas y metodológico innato. Igualmente su área investigativa es geográfica e incluye: territorio, ciudad, cultura, paisaje y fronteras basadas en la geografía humana.

Es pertinente familiarizar a los lectores sobre la investigación actual que realiza el Doctor Valero, pues lo primordial es destacar lo relevante, sin menos preciar sus trabajos anteriores. Los sistemas urbanos en las fronteras de Venezuela se titula el proyecto investigativo que hoy día está en actividad, financiado por el Consejo de Desarrollo Científico Humanístico y Tecnológico (CDCHT), cuya finalización está pautada para mayo de 2009.

De acuerdo a su indagación actual, ¿Cuál es el aporte qué usted da a la ciencia a través de esta investigación?

Un intento de aproximación a observar desde otra perspectiva, tal vez desde la perspectiva urbana, concretamente desde el estudio de la ciudad, la realidad fronteriza venezolana, se pretende adelantar algunas consideraciones tomando como referencia la ciudad fronteriza de San Cristóbal, capital del estado Táchira debido a su importancia geográfica e histórica en la configuración de redes urbanas de intercambios en las fronteras de los dos países (Venezuela-Colombia) y su aspecto en el contexto actual de transformaciones globales.

¿Qué métodos de investigación utilizó para el desenvolvimiento de la pesquisa?

El enfoque utilizado, como se desprende de lo mencionado en la primera pregunta es geográfico, y en específico al estudio sistémico de las ciudades. Una densa investigación que abarcan desde datos y documentos históricos, hasta los aspectos de orden espacial que inciden en la actual estructura urbana de la ciudad. También expresó el implemento de técnicas instrumentales cuantitativas y cualitativas de recolección de información, sistema de información geográfica como base de representación cartográfica.

Mario Valero al transcurrir la entrevista brindó información sobre datos preliminares del proyecto que entró en vigencia en mayo de 2007, al mismo tiempo se han divulgado artículos en colaboración con la revista Aldea Mundo y proporcionan trabajos anteriores y publicaciones actuales, convirtiéndose en tribuna científica y social.

¿Tiene resultados de esa investigación?

Evidentemente. Un primer informe de avance son los resultados que se publicaron en la revista Aldea Mundo Nº 17 bajo el titulo Ciudades y fronteras. Otros resultados fueron presentados en tres eventos nacionales e internacionales (Congresos y conferencias).

¿Cuáles son los resultados obtenidos hasta el momento?

La transformación comercial del espacio interno de la ciudad de San Cristóbal, las pautas de transformación de espacios residenciales en comerciales, la incidencia histórica, además, del intercambio del comercio fronterizo. Tan sólo para mencionar algunos aspectos de la investigación.

Con sumo profesionalismo Mario Valero, acertó efectivamente en lo que se ha querido mostrar con la entrevista, muestra clara, de su genialidad al confrontar tópicos de relevancia y pertinencia para el estado venezolano, por ello son innumerables los elogios hacia este personaje, quien pasa a ser uno de los investigadores más pertinentes y descubiertos en la historia.

¿Tuvo algún inconveniente al momento de realizarla?

Los ya normales en nuestros países latinoamericanos, la falta de información en unos casos y la negativa gubernamental de ofrecer mayor información sobre el objeto en estudio.

¿Cuál fue el proyecto que realizó para concursar en el CDCHT por el Premio al Estímulo del Investigador?

Debo aclarar que tanto el PEI, (al igual que el PPI), se otorgan como un estimulo a la actividad de investigación realizada durante el período de convocatoria. Son varios los aspectos que se evalúan en un baremo previamente establecido.

Hombre pensante y genio de la investigación, difícil de asociarlo con otra persona, pues es como un ave que vuela libremente a su horizonte, sin mirar atrás, así podría ser una imagen mental para los lectores, para refrescar ese intelecto digno de un científico local.

Estudios realizados, cargos desempeñados, becas, premios, distinciones, publicaciones, talleres, coloquios, asistente de eventos, cursos y seminarios, es parte de sus estudios y conocimientos adquiridos y, el detalle está en que no cabría si anexara todo lo investigado por Mario Valero. Por ello pueden visitar www.saberula.ve y conocerán todo lo extenso que es su currículo, por esto se muestra lo actual, y lo más relevante de su vida, como libros, artículos y demás textos mencionados anteriormente.

De igual forma y no menos importante es considerar, que los premios ya mencionados, como el PEI y PPI, han sido adquiridos por su labor informativa e investigativa y, se le han otorgado como un estimulo a la actividad de investigación realizada durante el período de convocatoria en los años 2001-2003-2005-2007. Son varios los aspectos que se evalúan en un baremo previamente establecido. En el caso de Valero su particular línea de investigación se ha basado en su saber geográfico.

Participación en ediciones de revistas

1. Miembro del Consejo Asesor de la Revista Aldea Mundo

2. Miembro del Comité de Arbitraje de la Revista Aldea Mundo

3. Miembro del Comité de Arbitraje de la Revista Geoenseñanza

4. Miembro Honorario de la Revista Geográfica Venezolana.

5. Director-editor de la Revista Geoenseñanza.

Ficha personal

Apellidos: Valero Martínez

Nombres: Mario Aly

Categoría: Investigador

Profesión: Lic. en Educación: Mención Geografía

Teléfonos: +58 276 3405144

Correo electrónico: mvalero@ula.ve

Dependencia: Núcleo Táchira (NUTULA)

Grado académico: Doctorado

Número PPI: 4468

Nivel SPI: I - 2007; I - 2005; I - 2003; I – 2001

Puntaje PEI: 88 - 2005; 74 - 2003

Líneas de Investigación: Geografía: Política y social. Ciudades y fronteras.

Fecha de última modificación: Abril de 2008

Entrevista informativa

Andreina Toscano

Métodos vigentes de la directora del CEFI

Identidad ciudadana a través de la investigación fronteriza

La revista Aldea Mundo contiene la temática de Fronteras y Globalización, además del desarrollo fronterizo e integración colombo-venezolana, afianzando la plataforma tecnológica en su divulgación científica

Fortalecer el ejercicio de los derechos políticos, sociales y culturales en el estado Táchira, implementar estrategias nacionales y regionales que conlleven a defender los derechos ciudadanos en el área fronteriza y relacionar a los diversos organismos sociales con la ciudadanía, son solo algunas de las principales líneas de investigación que se están llevando a cabo en el Centro de Estudios de Fronteras e Integración, Doctor José Manuel Briceño Monzillo (CEFI), ubicado en la Universidad de Los Andes-Táchira.

Directora del CEFI, editora de la revista Aldea Mundo por más de cinco años y asidua estudiosa de la formación académica, la doctora María Eugenia Bello, se ha destacado por su continua labor investigativa a nivel regional, tomando como punto de partida a la frontera colombo-venezolana, con lo cual busca la integración a la sociedad de quienes habitan en esta importante región del país. Asimismo ha realizado significativos proyectos relacionados con la educación en la ULA, donde se desempeña como docente.

Darse cuenta de la realidad que se suscita día tras día en la frontera fue su mayor estímulo para comenzar con sus trabajos investigativos en esta área.

- Se sabe que usted es una incesante estudiosa de las fronteras y de la integración, todo esto relacionado con los procesos históricos, culturales y docentes. ¿Cuál ha sido su mayor motivación para trabajar en este tema y para lograr efectuar importantes proyectos a nivel investigativo?

- Inicialmente fue al llegar a este estado hace algunos años, aunque tenía cierta experiencia en la búsqueda de la información, observar esa verdad que no conocía, o de la que tenía conocimientos muy superficiales, fue lo que me indujo a estudiar todo lo relacionado con la frontera, para mí fue un gran descubrimiento la manera como allí se vivía, y entonces comencé como con el A, B, C, desde el principio, conociendo lo que son sus límites y confines, me fui enamorando de este tema, sobre todo de los procesos históricos.

Asimismo, todos los estudios que ha realizado a nivel académico se relacionan con la educación, pues es Técnico Superior en Educación, Licenciada en Educación, Magíster en Innovación y Reforma Educativa y Doctora en Pedagogía, por lo tanto, ha sido investigadora de proyectos como: la ausencia del saber educativo en la carrera de Educación Básica Integral en la ULA Táchira; el campo intelectual de la pedagogía en Venezuela, así como globalización e integración, legislaciones para la frontera y producción de materiales de apoyo docente.

- Conociendo los estudios a nivel de educación que ha realizado durante el trayecto de su vida, explíquenos ¿Cuáles han sido los resultados obtenidos con todos los proyectos de investigación educativa que ha ejecutado?

- Realmente han sido muy buenos resultados, Por ejemplo en el trabajo realizado con la carrera de Educación Básica Integral, se incorporaron elementos de importancia a través de la pedagogía y los procesos claves de la misma. También se conoció cómo incidían estos procesos en los estudiantes que ya iban a ser profesionales, encontrando que deben tener un mayor referente sociocultural para su propio desempeño, tratando de dejar atrás aquella visión localista, donde la realidad tenía que mirarse a través de un microscopio.

Esta mujer proveniente de la capital del país, llegó al Táchira sin saber que realizaría este tipo de trabajos que la han hecho acreedora de valiosos premios de reconocimientos, entre los que se puede mencionar el Premio Estímulo al Investigador (PEI), que otorga la ULA-Táchira y el Premio Promoción al Investigador (PPI), los cuales le han sido conferidos en varias oportunidades. Al consultarle sobre la experiencia de obtener dichos galardones explico:

-Ese tipo de estímulos tiene su importancia relativa, yo no trabajo por ellos, si me los dan bienvenidos sean, realmente es como algo secundario. Hay elementos que me dan mucha mayor satisfacción, por ejemplo la cotidianidad en el aula de clase, en la dinámica con mis alumnos, todo lo que ellos sienten que aprenden y lo que pueden aportar. La edición de la revista Aldea Mundo es otro factor que me ha brindado mucha complacencia, porque es un órgano de difusión de importancia. Ella es como mi niña adoptiva y consentida.

-¿Qué podría decirnos con respecto a los acontecimientos que durante los últimos tiempos se han venido suscitando en la región fronteriza del estado Táchira y las relaciones que existen entre Venezuela y los demás países aledaños?

-En el caso específico de las relaciones colombo-venezolanas, los años aquí me han enseñado que tiene sus altas y sus bajas y tenemos que aprender a convivir con ellas. Se puede hacer una propuesta que mejore la vida colectiva y algunos de sus aspectos, en el momento en que las relaciones entre ambos países se complican, deben tomarse como una etapa más que conviene que sea superada y que por ello no podemos decaer en nuestro trabajo cotidiano. Tenemos que seguir teniendo voz donde se nos permita.

Otro tema de amplio interés analizado por la doctora Bello, es la Legislación Sobre Fronteras o Ley Orgánica de Fronteras, puesto que está íntimamente relacionado con el marco de la ley, ya que se propuso para favorecer la lectura adecuada de lo que es la realidad en la zona limítrofe y, aunque en un primer momento no lograron que se aprobara motivado a la visión sesgada de quienes lo revisaron, se sigue trabajando en el.

-¿Qué relación encuentra entre sus perfiles de investigación con lo científico y tecnológico?

-Yo encuentro una relación bastante marcada, desde mis perspectivas particulares es supremamente necesario aprender a trabajar con estas herramientas, hay que sacarles el mayor provecho para que cualquier trabajo ya sea de tipo investigativo o de cualquier otra índole, pueda identificarse tanto con la ciencia como con la tecnología. Además nosotros como docentes debemos nivelarnos con los conocimientos de los muchachos porque hay que tomar en cuenta que las nuevas generaciones nacieron con un chip en el cerebro.

En cuanto a los últimos trabajos que se han venido realizando en el CEFI de manos de su directora, está un proyecto que le parece clave y se relaciona con las realidades educativitas actuales, abordando cómo los estudiantes se identifican con la profesión que han escogido. Así pues, ha comenzado a trabajar en unas entrevistas que tienen patrones muy básicos, como los elementos que favorecen su formación profesional y contra aquellos que atentan a la misma.

De igual forma, Bello junto con su grupo de colaboradores han empezado a trabajar un poco lo que es la relación de la ciudadanía, descubriendo cuáles son los elementos que le permiten a un ciudadano común y corriente ser tomado en cuenta en la calle, el cual dice ser un residente de segunda o tercera clase porque habita en la región fronteriza, además de la implementación de políticas que fortalezcan esta debilidad, resaltando los derechos ciudadanos.

LIBROS PUBLICADOS O EDITADOS:

· BELLO de A, María Eugenia (1998): La educación en Iberoamérica, a través de las declaraciones de las Cumbres de Jefes de Estado y de Gobierno y de las Conferencias Iberoamericanas de Educación. Organización de Estados Iberoamericanos, Madrid, 1998.

· BELLO de A, María Eugenia (2003): Educación y globalización. Los discursos educativos en Iberoamérica. Edit. Anthropos, Barcelona.

Por: Andreina Toscano

Según habitantes de esta ciudad

El tráfico es el principal contaminante del aire
en San Cristóbal

Las emisiones de dióxido de carbono e hidrocarburos, principales contaminantes liberados por los automóviles, contribuyen al calentamiento global. La radiación reflejada por ellos queda atrapada en la atmósfera, haciendo subir lentamente su temperatura

Junto con el acelerado ritmo de urbanización, la evolución tecnológica y la creación de nuevas industrias, el cielo comenzó a oscurecerse, pues los automóviles terminaron de complicar y agravar los problemas ya existentes de contaminación atmosférica. En una encuesta realizada en el centro de la ciudad de San Cristóbal, se pudo conocer que la mayor preocupación de los habitantes es precisamente la creciente cantidad de automóviles que hay en la región, lo que conlleva a que día a día el aire se encuentre más contaminado.

Hoy 22 de abril se celebra el Día Mundial de La Tierra. Con motivo de estar cumpliéndose 38 años de esta importante fecha, se realizó la encuesta antes mencionada, la cual se basó en la aplicación de preguntas clave que permitieran obtener las apreciaciones de las personas encuestadas, para lograr las respuestas que condujeran a la raíz del problema de la contaminación del aire por la vía vehicular. De esta manera la mayor parte de ellas coincidieron en que el tráfico es el principal contaminante del ambiente en San Cristóbal.

La mayor preocupación por la contaminación que produce el tráfico está referida a zonas urbanas como San Cristóbal, donde un gran volumen de vehículos y elevadas cifras de peatones comparten las mismas calles. Los peores problemas de salubridad se producen cuando se presenta una combinación de tráfico intenso y de calor sin viento. Sin embargo, aparte de los efectos directos sobre la salud de las personas que respiran los humos del tráfico, los productos químicos interactúan y producen ozono de bajo nivel, que también contribuye al calentamiento global.

Juan Núñez, trabaja en el centro de la ciudad, por ello padece todos los días las molestias que ocasiona la inoculación del aire contaminado, en algunas ocasiones ha tenido que asistir a algún centro asistencial por problemas respiratorios. “Es cierto, la abundancia que últimamente ha tenido la circulación de carros en la ciudad ha alterado la vida de todos quienes frecuentamos el centro, por ejemplo, yo he comenzado a sufrir de asma y otros inconvenientes respiratorios, motivado por la dispersión de gasoil y gasolina”.

Los contaminantes más usuales que emite el tráfico son el Monóxido de Carbono, que es venenoso y que a dosis reducidas produce dolores de cabeza, mareos, disminución de la concentración y del rendimiento, los Óxidos de Nitrógeno(N) y el Azufre tienen graves efectos sobre las personas que padecen asma bronquial, cuyos ataques empeoran cuanto mayor es la contaminación. Entre los compuestos orgánicos volátiles está el benceno, que puede provocar cáncer, al igual que el amianto.

Por otra parte, Maribel Moreno, secretaria y quien también labora en el centro de la ciudad comentó que todo es producto del crecimiento industrial, y que aunque si es indiscutible que el aumento vehicular está generando una elevada contaminación del aire, todo esto es necesario para el desarrollo de la región, pues San Cristóbal se está convirtiendo en una urbe industrializada y los habitantes deben acostumbrarse a que la dificultad del tráfico es el pan de cada día.

De esta manera, se estuvo al tanto de las opiniones de algunos de los residentes de la capital sancristobalense, conociendo que la mayoría de ellos está de acuerdo en que la contaminación del aire, relacionada con el trafico vehicular, es un asunto de suma gravedad, al que se le debe dar la jerarquía que merece, por parte de las autoridades competentes, y de los mismos conductores.

Para prevenir la contaminación del aire, conviene prohibirse el uso de algunos productos contaminantes que destruyen la capa de ozono. Además, de tomar medidas para reducir la emisión de dióxido de carbono y otros gases a la atmósfera, que aumentan el efecto invernadero o producen lluvias ácidas que destruyen la vegetación. Otra solución para evitar la contaminación del aire es utilizar el transporte público. Así, un autobús cargado con cuarenta personas contamina mucho menos el aire que cuarenta automóviles.






Ficha Técnica
Lugar donde se realizó la encuesta: Centro de la ciudad de San Cristóbal, estado Táchira, Venezuela.
Día: Sábado 18 de abril de 2008.
Número de personas encuestadas: 10
Preguntas realizadas:

1. ¿Cree usted que el acelerado ritmo de urbanización o la velocidad igualmente apresurada de la evolución tecnológica en San Cristóbal han sido factores importantes para provocar cambios profundos en la atmósfera, sobre todo en la contaminación del aire?
2. ¿Cree usted que el exceso de circulación de automóviles en San Cristóbal, referida sobre todo a la quema de combustibles, en especial gasolina y gasoil, ha transformado la composición química del aire en la Tierra, modificando así la faz del propio planeta y alterando la vida misma?
3. Los gases de escape de los automóviles contienen diferentes tipos de sustancias contaminantes, tales como monóxido de carbono, óxido nitroso y plomo ¿Conoce usted las consecuencias que traen consigo este tipo de sustancias, sobre todo para la salud del hombre?

Por. Héctor Vargas

Sonidos extremos afectan a población tachirense

Alto nivel de ruido en San Cristóbal

Los efectos producidos por el ruido en San Cristóbal pueden causar pérdida de audición, problemas psicológicos, estrés, elevar la presión arterial y originar irritabilidad exagerada

Hoy 22 de abril de 2008, el Día de La TIERRA, marca un aniversario más del nacimiento del movimiento ambiental moderno, el cual se está celebrando desde el año 1970, esfuerzo que reúne a más de 5.000 grupos conservacionistas en 180 países, con miras a centrar la atención internacional frente a los males que aquejan al planeta y sus posibles vías de solución, por ello ha surgido la necesidad de la toma de conciencia en la sociedad tachirense.

El ruido es, con toda seguridad, el elemento contaminante más habitual en la ciudad de San Cristóbal, por ello, el fin primordial de este escrito, es mostrar una encuesta relacionada con el Día de la TIERRA, en donde fueron capturadas impresiones de personas comunes del estado Táchira, relacionado con la contaminación acústica, un mal que golpea los oídos de la población, produciendo determinadas enfermedades físicas y psíquicas graves.

¿Hoy se celebra el Día mundial de la TIERRA, está usted conciente de los problemas ambientales del planeta?

Gran parte de la población respondió sin titubeo y demostró interés en el tema. Asimismo, Leyda Zambrano, comerciante, afirmó que unos de los factores perjudiciales de la contaminación es la falta de cultura en la sociedad, ya que predomina la ignorancia para erradicar los problemas del medioambiente.

Por otra parte, el ciudadano Monasterio Ruiz, jubilado, siente que la contaminación predomina por la inexactitud de proyectos por parte del gobierno. Igualmente Wilson Salas, estudiante, está conciente de los problemas ambientales, pero no los conoce del todo, y considera que con un poco de información la población puede entender mejor la situación.

De igual forma, las preguntas establecidas en la encuesta estuvieron apegadas al fenómeno mundial que se celebra hoy, el Día de La TIERRA, por ello los transeúntes, peatones, conductores y comerciantes de la ciudad de San Cristóbal fueron los encargados de suministrar información acerca de ésta contaminación ambiental que se acrecienta al transcurrir el tiempo.

¿Cómo puedes tú salvar a San Cristóbal de la Contaminación Sónica?

Según Darío Bustamante, conductor, Xiomara Bueno, costurera y, Josefa Angarita, ama de casa, comentaron haberse sentido vulnerable ante ésta situación, pues mucha culpa recae sobre los mismos habitantes, la única forma es crear conciencia, pues los ruidos generados por el tráfico, discotecas, ferias, entre otros, son probablemente los más perturbadores de todos. Cabe destacar que para salvar a la población, es necesario que la Alcaldía de San Cristóbal y la Gobernación del estado Táchira, y los medios de comunicación, mantengan control, vigilancia y, sancionen a los que incumplan las normas para la disminución de la contaminación acústica.

Asimismo, los habitantes de la ciudad repudian niveles tan altos de ruidos, pues cada vez se hacen más frecuentes en cualquier sitio, impidiendo el desenvolvimiento diario de las personas. A esto se le suma la imprudencia e imbecilidad del venezolano, puesto que no comprende el daño que puede causar a los tachirenses al emitir sonidos en exceso, sonidos que son perjudiciales para la salud. Los contaminantes ambientales uno de los más influyentes en la salud y la conducta. La tortura con el sonido es un acto violento, que genera violencia.

NOTA COMPLEMENTARIA

El día de la TIERRA se ha convertido en un importante acontecimiento educativo e informativo. Los grupos ecologistas lo utilizan como ocasión para evaluar los problemas medioambientales del planeta: la contaminación del aire, agua y suelos, la destrucción de ecosistemas, los cientos de miles de plantas y especies animales diezmadas, y el agotamiento de recursos no renovables.

Según Tomás Byrne

“Los docentes deben ajustarse al nuevo sistema curricular”

El nuevo diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, es decir, el Currículo Nacional Bolivariano (CNB), conforme con los principios constitucionales, y de acuerdo a las aportaciones de distintos organismos vinculados a la educación nacional, tiene como propósito la instauración del pensamiento Robinsoniano, Zamorano y Bolivariano, en los cuales se aplican los cuatro pilares fundamentales para el desarrollo integral del nuevo actor social, humanista y ambientalista, y son aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar.

La implementación de esta ordenanza, es un asunto que ha dado mucho de qué hablar durante los últimos meses en Venezuela, y aunque es un proyecto que se viene elaborando desde el año 1999, es en la actualidad cuando ha tomado mayor fuerza, pues se puso en práctica el año pasado, al inicio del período escolar 2007-2008. En él, se establecen las bases históricas, pedagógicas, sociales, culturales, filosóficas, políticas, científicas y humanistas con las que se fundamentará la formación de los educandos del país.

Tomás Byrne, licenciado en comunicación social, magister en periodismo agrícola y doctor en ciencias de la educación, como docente de la Universidad de los Andes Táchira, ofreció su punto de vista con respecto al nuevo sistema curricular, acotando que a grandes rasgos dicho proyecto es provechoso para la educación venezolana, ya que cada cierto tiempo la formación académica debe adaptarse a las nuevas exigencias de los estudiantes, para poder crear un ciudadano crítico y transformador de la sociedad.

Asimismo, Byrne subrayó que a pesar de que el plan educativo moderno ofrece grandes ventajas para los profesores, éstos tienen una marcada resistencia al cambio, ni desean aprender las nuevas técnicas pedagógicas, aún cuando saben que las instituciones educativas deben preparar a los futuros profesionales, para que puedan afrontar los retos de la civilización “Algunos maestros no apetecen cumplir con las normativas del nuevo plan, sin embargo, para eso está la comunidad escolar, porque ellos no son autónomos y deben ajustarse al nuevo sistema curricular”.

En cuanto a la posición de los alumnos y de los padres y representantes, el doctor destacó que aquellos padres que deseen que sus hijos se eduquen en un ambiente ilustrado, culto y humanista deberán estar en total acuerdo con este ideal bolivariano, y no prestarle atención a algunos medios de comunicación que actúan generando miedos y temores “ La prensa es el ejercicio diario de la sumisión, donde el extranjero, el rico y el poderoso tienen que hablar por todos los ciudadanos”.

De este modo, el perfil del CNB es apropiado para fomentar el desarrollo de la cultura y el espíritu de solidaridad, es simultáneamente un participante más del constante proceso educativo de renovación, en el que se deben establecer normas y directrices complementarias sobre el sistema, el proceso y los regímenes educativos en busca de la diversidad multicultural y multiétnica de Venezuela y en base al modelo de la libertad, la igualdad, la fraternidad, la justicia y por sobre todo de la paz.

Andreina Toscano

Poder ideológico innova Currículo Nacional Bolivariano en Venezuela

Por. Héctor Vargas

Investigadora y docente universitaria rechaza la innovación educacional del gobierno venezolano, basándose en la ausencia del consenso magisterial.

La República Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas transformaciones basadas en la educación, fundamentada en el desarrollo integral del nuevo ser social humanista y ambientalista, bajo la implementación del nuevo Currículo Nacional Bolivariano (CNB), definiéndose como un proceso político y socializador que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad, donde el desarrollo de conocimientos, valores y actitudes son imprescindibles para la sociedad.

Impresiones tomadas de la científica y docente Gladys Niño, adscrita a la Universidad de Los Andes ULA-Táchira, reaccionó frente al Currículo Nacional Bolivariano, manifestando descontento e indignación por la praxis actual de la educación en Venezuela, en la que se comienza a tener opositores y, por supuesto a recibir críticas sobre el proceso y ejecución por parte del Ministerio del POder Popular para la Educación (MPPE).

A su vez la licenciada Gladys habla libremente del CNB, y comentó que no hay un sector en la sociedad venezolana, sobre todo en un sector vinculado al magisterio que piense que, no se trata de una innovación que este dirigida a mejorar las condiciones del maestro, de los alumnos y del los padres y representantes, sino que está ligada directamente a una postura política totalmente gubernamental politizada.

“Que el currículo se le va de las manos al gobierno, porque lamentablemente su componente de carácter ideológico lo desnaturaliza como innovación y como iniciativa educativa”, dijo Gladys Niño.

También acotó que este sistema educativo no es positivo ya que no se ha tomado en cuenta la opinión del maestro, la opinión del profesorado universitario, ya que ellos forman a los futuros profesionales, asimismo tomar las impresiones del estudiantado, por eso se habla de un consenso. Un consenso participativo en el que se planteen las ideas de cada ciudadano.

Si el gobierno evaluara un poco, con más clama, con más tiempo y con más respeto si se quiere, del conglomerado adscrito al Ministerio de Educación, tanto superior como el Ministerio de Educación de Cultura y Deporte (MECD) y, si el gobierno reflexiona y, hace una convocatoria para que las universidades opinen, tomando en cuenta al gremio, se llegaría a la posibilidad de consenso, y podría ésta innovación tomar un rumbo poco más certero y concreto.

“Este ideal comienza a transformarse en una camisa de fuerza para el futuro profesional y docente”, declaró la docente.

A lo largo de sus comentarios, Niño expresaba la facilidad con la que el gobierno a tomado este tema, y lo que no se concibe a carne viva es que un docente, después de estar graduado deba aprehender nuevos sistemas de educación, de carácter ideológico para adaptarlos a los nuevos programas y contenidos en las áreas disciplinares.

De carácter primordial sería tocar el tema con los representantes, con los padres de familia, quienes son los principales autores de la sociedad, y sustentar toda información acerca del Currículo Nacional Bolivariano, donde lo conozcan, lo estudien y se fundamenten para opinar sobre este proceso revolucionario de gobierno de Venezuela.

En consecuencia, el estudiantado universitario debe informarse, buscar el material adecuado que está produciendo el Ministerio de Educación (ME), en exigir la divulgación del problema como: foros, seminarios y que haya mayor información en los Medios de Comunicación.